SEMANA 4
24 al 28 Mayo
LO QUE VOY A APRENDER...
Las texturas
Estas experiencias provocan otras oportunidades valiosas de aprendizaje. Los sentidos son estimulados y uno de los resultados es el desarrollo de lenguaje.
Manualidad
Al trabajar con su creatividad entrenan el lado derecho del cerebro, que es el responsable de las emociones, la sensibilidad estética y la visión espacial.
Llegada de un amigo
Las amistades son importantes para ayudar a los niños a desarrollarse emocional y socialmente.
Conteos
Es trascendental la comprensión de número, el adecuado proceso del conteo ya que es una herramienta base para iniciar el aprendizaje de las operaciones básicas.
Historia de los medios de transporte
Los alumnos deben de conocer la importancia que los medios de transporte tienen en nuestra vida diaria y que a través de ellos las personas podemos realizar desplazamientos de un lugar a otro
Trazos
Se puede entender por trazo cada una de las rectas y curvas que componen una letra (en cuyo caso la letra L se compone de dos trazos) o bien el conjunto de rectas y curvas que se escriben para lograr una buena escritura.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.
Escucha este canto llamado las texturas de Miss Rosi.
Haz clic aquí para escucharlo.
😀 Recuerda las texturas que mencionaron en la canción (Áspero, Suave, duro ,blando, liso y rugoso)
😀 Elabora un libro de texturas con material reciclable que tengas en tu casa, con ayuda de tu familia, sé que serán muy creativos:
ÁNIMO
· Estos link te dará unas buenas ideas.
2.
Haz clic para ver y escuchar
Imprime esta imagen coloréala, pégala en el cuaderno de tareas y escribe una oración o frase corta.
3.
Haz clic para escucharlo
Desarrolla las página 24 y 50 del libro mis producciones, recuerda en la manos solo colorea la cantidad de dedos que indica el número.
4.
Haz clic para ver y escuchar
Niños escuchen muy atentos, para que puedas responder las preguntas.
En el cuaderno
5.
Trazos o preescritura
Desarrolla las páginas 8 y 9 del libro de cheito, dibujando puntos de forma Horizontal y Diagonal en el cuadrado.
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